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Reforma y consecuencias: Curso intensivo de historia europea n. ° 7

Reforma y consecuencias: Curso intensivo de historia europea n. ° 7

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La Reforma Protestante no comenzó exactamente con Martín Lutero, y tampoco terminó con él. Los reformadores y los monarcas cambiaron la forma en que se organizaba el poder religioso y estatal a lo largo del siglo XVI y principios del XVII. Jean Calvin en Francia y Suiza, los Tudor en Inglaterra y los Hugenot en Francia también hicieron importantes contribuciones a la Reforma.

Fuentes
Caza, Lynn. Making of the West: Pueblos y culturas. Boston: Bedford St. Martins, 2019. Cap. 14.
Kelley, Donald R. El comienzo de la ideología: conciencia y sociedad en la reforma francesa. Nueva York: Cambridge University Press, 1981.
Lindberg, Carter. Las Reformas europeas. 2ª ed. Nueva York: Wiley Blackwell, 2010.


Curso intensivo de reforma protestante n. ° 6 y n. ° 7

& # 8220 Es posible que haya notado que Internet es terrible en el discurso religioso. Bueno, este no es un fenómeno nuevo. A principios del siglo XVI, la Iglesia Católica Romana dominaba el cristianismo en Europa y la institución comenzaba a mostrar algunas grietas. Las tensiones aumentaron y las protestas crecieron y, finalmente, ocurrió la Reforma Protestante. Martín Lutero clavó sus 95 Tesis en la puerta de la iglesia en Wittenberg, pero la Reforma no comienza exactamente con Lutero, y ciertamente no termina con él. Hoy, estamos viendo cómo y por qué la iglesia católica en Europa se dividió, primero en dos sectas y finalmente en MUCHAS sectas. Transcripción.

John Green European History # 7: Reforma y sus consecuencias

& # 8220La Reforma Protestante no empezó & # 8217 exactamente con Martín Lutero, y tampoco terminó con él. Los reformadores y los monarcas cambiaron la forma en que se organizaba el poder religioso y estatal a lo largo del siglo XVI y principios del XVII. Jean Calvin en Francia y Suiza, los Tudor en Inglaterra y los Hugenot en Francia también hicieron importantes contribuciones a la Reforma. & # 8221 Haga clic para ver los recursos utilizados. Transcripción de esta conferencia.


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La lista de sitios sobre el buen curso intensivo de historia europea 7

Crash Course European History # 7 - Reforma y.

Publicado: (hace 12 días) La Reforma Protestante no comenzó exactamente con Martín Lutero, y tampoco terminó con él. Los reformadores y los monarcas cambiaron la forma en que se organizaba el poder religioso y estatal a lo largo del siglo XVI y principios del XVII. Jean Calvin en Francia y Suiza, los Tudor en Inglaterra y.

La reforma protestante: curso acelerado de historia europea.

Publicado: (hace 6 días) 18 de mayo de 2019 · Es posible que haya notado que Internet es terrible en el discurso religioso. Bueno, este no es un fenómeno nuevo. A principios del siglo XVI, el católico romano.

Cristal Diaz - Curso intensivo de historia europea Unidad 7-V28.

Publicado: (hace 6 días) Migración: Curso intensivo Historia europea # 29 1. 1/3 de los 40 millones de inmigrantes eran del Reino Unido. En los años 40 del hambre, unos 1,25 millones de irlandeses emigraron para evitar la inanición. una. El hemisferio occidental era un destino común para estos nuevos ...

Reforma y consecuencias: Curso intensivo de historia europea n. ° 7

Publicado: (hace 12 días) Reforma y consecuencias: Curso intensivo de historia europea n. ° 7. hace 1 año. La Reforma Protestante no comenzó exactamente con Martín Lutero, y tampoco terminó con él. Los reformadores y los monarcas cambiaron la forma en que el poder religioso y estatal era o. CrashCourse.

Reforma y consecuencias: Curso intensivo de historia europea n. ° 7

Publicado: (hace 12 días) 26 de mayo de 2019 · La Reforma Protestante no comenzó exactamente con Martín Lutero, y tampoco terminó con él. Los reformadores y los monarcas cambiaron las formas religiosas.

Curso intensivo de historia europea Flashcards y conjuntos de estudio.

Publicado: (hace 7 días) Florencia y el Renacimiento: Curso intensivo de historia europea. Nombra una forma en que el renacimiento afectó a…. ¿Cómo la familia Mediai hizo su mo…. Pregunta adicional: Nombra una cosa sobre Ca…. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta acerca de…? Surgimiento del concepto legal de las famillias Pater (padre = cen…. Banca e inversión.

Reforma y consecuencias: Curso intensivo de historia europea n. ° 7

Publicado: (hace 12 días) 10 de abril de 2021 · Reforma & Consequences: Crash Course European History # 7. Video. por CrashCourse publicado el 10 de abril de 2021 Enviar a Google Classroom: La reforma protestante no comenzó exactamente con Martín Lutero, y tampoco terminó con él. Los reformadores y los monarcas cambiaron la forma en que se organizaban los poderes religiosos y estatales a lo largo del siglo XVI.

Guías de visualización de cursos intensivos para la historia europea

Publicado: (hace 9 días) Vídeos de historia europea del curso intensivo y las guías de visualización creadas por consultores de la serie para seguir adelante con cada episodio. El vocabulario y las ideas clave se destacan en cada guía de visualización para que los profesores y los estudiantes puedan asegurarse de que terminan cada episodio sabiendo la información importante.

Reforma y consecuencias: Curso intensivo de historia europea n. ° 7

Publicado: (hace 9 días) crashcourseReforma y consecuencias: Curso intensivo de historia europea n. ° 7. La Reforma Protestante no comenzó exactamente con Martín Lutero, y tampoco terminó con él. Los reformadores y los monarcas cambiaron la forma en que el poder religioso y estatal era ...

Curso intensivo - Historia europea

Publicado: (hace 12 días) Expansión y resistencia: Crash Course European History # 28. Unificación italiana y alemana: Curso intensivo de historia europea n. ° 27. Revoluciones de 1848: Crash Course European History # 26. Reforma y revolución 1815-1848: Crash Course European History # 25. La Revolución Industrial: Crash Course European History # 24.

Reforma y consecuencias: Curso intensivo de historia europea n. ° 7

Publicado: (hace 11 días) The Enlightenment: Crash Course European History # 18. 244 Vistas. 15:29 La Revolución Francesa: Curso acelerado Historia europea # 21. 152 Vistas. 14:01 Congreso de Viena: Curso intensivo de historia europea n. ° 23. 121 Vistas. 13:39 El Holocausto, los genocidios y los asesinatos en masa de la Segunda Guerra Mundial: Curso intensivo de la historia europea # 40.

Reforma y consecuencias: Curso intensivo de historia europea n. ° 7

Publicado: (hace 10 días) Crash Course European History Ep. 1-50. ¿Necesita algunas formas interesantes de enseñar historia europea? John Green vuelve a enseñar historia. Esta vez, miramos la historia de Europa en 50 episodios. Comenzaremos al final de la llamada Edad Media y veremos cómo se ha desarrollado y cambiado el lugar de Europa en el mundo en los últimos 700 años.

Crash Course European History # 7 (Reforma y.

Publicado: (hace 9 días) Esta es una hoja de trabajo que acompaña al video del curso intensivo de Historia europea n. ° 7: Reforma y consecuencias. También se incluye una clave de respuestas. Al comprar este archivo, acepta no ponerlo a disposición del público (en sitios web, etc.) ni compartirlo con otros profesores. Está diseñado para uso en el aula.

Curso intensivo - Historia europea

Publicado: (hace 6 días) La crisis del siglo XVII: Curso acelerado de historia europea n. ° 11. Brujería: Curso intensivo de historia europea n. ° 10. Contrarreforma católica: curso acelerado de historia europea n. ° 9. Comercio, agricultura y esclavitud: curso intensivo de historia europea n. ° 8. Reforma y consecuencias: Curso intensivo de historia europea n. ° 7. La reforma protestante: curso acelerado.

Crash Course Hojas de trabajo y enseñanza de historia europea.

Publicado: (hace 9 días) Esta es una hoja de trabajo que acompaña al video del curso intensivo de Historia europea n. ° 35: Revolución rusa y guerra civil. También se incluye una clave de respuestas. Al comprar este archivo, acepta no ponerlo a disposición del público (en sitios web, etc.) ni compartirlo con otros profesores. Está destinado a classroo.

Halona Bosca CC 7.docx - Halona Bosca Periodo: 3 Crash Course.

Publicado: (hace 9 días) Halona Bosca Período: 3 27/09/20 Curso intensivo Historia europea: Guía de visualización Episodio 7: Reforma y consecuencias 1. Otras religiones cristianas de las que he oído hablar son luterana, adventista, anglicana y metodista. 2. La Paz de Augsburgo de 1555 trajo una paz temporal, pero mientras tanto, los monarcas comenzaban a ver la necesidad de centralizar y profesionalizar el ejercicio del poder estatal ...

Expansión y Resistencia: Crash Course European History.

Publicado: (hace 6 días) En la Europa del siglo XIX, con la construcción de la nación en marcha, los pensamientos se volvieron hacia el exterior, hacia el imperio. Esta semana, veremos cómo se expandieron los europeos.

Reforma y consecuencias: Curso intensivo de historia europea n. ° 7

Publicado: (hace 10 días) 20 de junio de 2019 · Reforma y consecuencias: Curso intensivo de historia europea n. ° 7. 20 de junio de 2019 Deja un comentario. por Jim Rose en historia económica, economía de la burocracia, economía de la religión, redistribución del ingreso, derecho internacional, derecho y economía, Opción pública, economía pública, búsqueda de rentas Etiquetas: Reforma protestante. YouTube.

Hoja de trabajo del episodio 7 de la historia europea del curso intensivo.

Publicado: (hace 8 días) Eso, por supuesto, es más fácil decirlo que hacerlo, pero cuando se trata de enseñar contenido de estudios sociales, la serie de YouTube Crash Course European History es un gran lugar para comenzar. El guión de cada episodio está repleto de observaciones humorísticas sobre la vida y la cultura, que ayudan a destacar los puntos fuertes de la historia que se comunica.

Vista previa del curso intensivo de historia europea - YouTube

Publicado: (hace 8 días) John Green está enseñando historia nuevamente. Esta vez, miramos la historia de Europa en 50 episodios. Comenzaremos en el final de la llamada Middle A.

Consequences_of_Reformation.pdf - Name_Per Curso intensivo.

Publicado: (hace 8 días) Nombre: _____ Por #: _____ Curso intensivo Historia europea: Guía de visualización Episodio 7: Consecuencias de la reforma Nuevos monarcas El asunto de Jean Calvin de los carteles Predestinación Enrique VIII de Inglaterra Catalina de Aragón Thomas More Ana Bolena Iglesia de Inglaterra / Anglicana El rey Eduardo VI de Inglaterra María I de Inglaterra Felipe II Isabel I de Inglaterra Armada española Hugonotes Día de San Bartolomé.

Lutero y la reforma protestante: Crash Course World.

Publicado: (hace 12 días) Obtén el nuevo póster del personaje de historia mundial del curso intensivo aquí:. Ahora, la mayoría de la gente en Europa en ese momento no sabía leer, pero mucha gente podía, incluidos, por supuesto, muchos sacerdotes, y más de dos mil ediciones de los escritos de Lutero aparecieron entre 1517 y 1526, y sus ideas también aparecieron en folletos, y carteles, y dibujos animados que fueron.

Florencia y el Renacimiento: Curso intensivo de historia europea n. ° 2

Publicado: (hace 7 días) El Renacimiento fue una revitalización cultural que se extendió por Europa y tuvo repercusiones en todo el mundo, pero una pequeña ciudad-estado de Italia estaba presente.

Contrarreforma católica: Curso intensivo de historia europea n. ° 9

Publicado: (hace 12 días) Cuando estalló la Reforma Protestante en Europa Occidental, la Iglesia Católica recibió el mensaje, al menos un poco. El Papa Pablo III convocó un concilio para lo.

La Guerra de los Siete Años: Crash Course World History # 26

Publicado: (hace 9 días) crashcourseThe Seven Years War: Crash Course World History # 26. En el que John te enseña sobre la Guerra de los Siete Años, que puede haber durado nueve años. O hasta 23. Fue muy confuso. La Guerra de los Siete Años fue una guerra global, que se libró en los cinco continentes, que es mucho.

CURSO DE CRASH.doc - Nombre Amberley Hokanson Per: 7 Crash.

Publicado: (hace 7 días) 23 de marzo de 2021 · Ver CRASH COURSE.doc de CHEMISTRY 1302 en Hector J. García Early College High School. Nombre: Amberley Hokanson Per #: 7 Curso intensivo Historia europea: Guía de visualización Episodio 24: Industrial

Wiki de Nerdfighteria - Transcripciones para el curso intensivo.

Publicado: (hace 12 días) Curso intensivo: Receso (2) Curso intensivo: Sociología (46) Curso intensivo: Estadística (45) Curso intensivo: Habilidades de estudio (11) Curso intensivo: Teatro (51) Curso intensivo: Gobierno y política de EE. UU. (56) Curso intensivo: Historia de EE. UU. (52) Curso intensivo: Historia mundial (78) Curso intensivo: Mitología mundial (44) Curso intensivo: Zoología (5) Concursos de comer perritos calientes (2.

The Northern Renaissance: Crash Course European History # 3

Publicado: (hace 7 días) El Renacimiento europeo puede haber comenzado en Florencia, pero rápidamente se mudó fuera de Italia y difundió el arte, la arquitectura, la literatura y el humanismo ac.

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Publicado: (hace 9 días) 【中 英 双 字】 欧洲 史 速成 课 Crash Course European History. 4.7. [Mitología mundial del curso intensivo] [Vista previa-E39] ZireHao. 8.7 万 播放 · 949 弹 幕 【传统 服饰】 欧洲 贵族 服装 的 演变 史 (中世纪 至 现代) 太陽 王 louisxiv. 3,5 万 播放 · 265 弹 幕

La revolución industrial: curso acelerado de historia europea n. ° 24

Publicado: (hace 7 días) crashcourseThe Industrial Revolution: Crash Course European History # 24. Hemos hablado de muchas revoluciones en la Europa del siglo XIX y hoy estamos avanzando hacia una revolución menos bélica, la Revolución Industrial. Aprenderá sobre el desarrollo de la energía a vapor y la mecanización, y los movimientos laborales y sociales que esta revolución.

Historia europea moderna: Viault, Birdsall: 9780070674530.

Publicado: (hace 10 días) La copia del Curso intensivo se parecía más a la lectura de notas, mientras que esta le dio una comprensión completa. Si está tomando la clase y realmente quiere aprender y comprender la historia de Europa, le recomiendo esta. Pero si solo necesita un examen de último segundo y desea revisar rápidamente las "cosas importantes", compre el Curso intensivo.

Curso intensivo - Historia mundial

Publicado: (hace 10 días) La vida asombrosa y la extraña muerte del capitán Cook: Crash Course World History # 27. La Guerra de los Siete Años: Crash Course World History # 26. El Imperio español, la plata y la inflación desbocada: Crash Course World History # 25. The Atlantic Slave Trade: Crash Course World History # 24. The Columbian Exchange: Crash Course World History # 23.

Crash_Course_Europe_Napoleon - Nombre: Kaitlyn Jackon Per 2nd.

Publicado: (hace 10 días) Nombre: Kaitlyn Jackon Per #: 2nd Crash Course Historia europea: Guía de visualización Episodio 22: Napoleón Términos que debe conocer de este episodio: Napoleón Bonaparte Batalla de Austerlitz Concordato de 1801 Invasión de Rusia Código napoleónico Lycées de tierra quemada Waterloo Germaine de Staël 1. Si la Revolución Francesa reemplazó un gobierno absolutista por un gobierno absolutista, ¿puede seguir siendo una revolución?

Crash Course Medieval Europe.docx - Nombre Toan Ton Per 5.

Publicado: (hace 7 días) Nombre: Toan Ton Per #: 5 Curso intensivo Historia europea: Guía de visualización Episodio 1: Europa medieval Términos que debe conocer de este episodio: Muerte negra (Pico 1348-1350) El cisma occidental / Gran cisma (1378 -1417) Guerra de los Cien Años (1337-1453) Pequeña Edad de Hielo (1300-1850) 1. ¿Cuáles son algunos de los mitos que has escuchado sobre la Europa medieval? Mucha enfermedad, el agua está sucia y contaminada, por eso beben cerveza, gente.

7.2 Primera Guerra Mundial: CAUSAS - Freemanpedia

Publicado: (hace 8 días) CURSO CRASH HISTORIA EUROPEA: “LOS CAMINOS A LA GUERRA”. Europa era lo que Otto von Bismarck llamó un "barril de pólvora" listo para explotar. 2. Años de militarismo construyeron ejércitos con habilidades asesinas no probadas. 3. Las alianzas entre las principales potencias europeas aseguraron que un conflicto entre cualquiera de las naciones sería un conflicto entre todas las naciones.

Video del curso intensivo 6 - Nombre Owen Catlett por 7 accidentes.

Publicado: (hace 12 días) Nombre: Owen Catlett Per #: 7 Curso intensivo Historia europea: Guía de visualización Episodio 6: Reforma protestante Términos que debe conocer de este episodio: La herejía de Martín Lutero indulgencias salvación Noventa y cinco tesis Reforma Sola Scriptura Sola Gratia Sola Fide Dieta de los gusanos Carlos V Federico el Sabio (también conocido como Federico de Sajonia) Liga Esmalcalda contra los Campesinos Desordenados (también conocido como “Contra el.

Expansión y resistencia: Crash Course European History # 28

Publicado: (hace 7 días) crashcourseExpansión y resistencia: Crash Course European History # 28. En la Europa del siglo XIX, con la construcción de la nación en marcha, los pensamientos se dirigieron hacia el exterior, hacia el imperio. Esta semana, veremos cómo los europeos se expandieron a África, Asia y Oceanía durante el siglo XIX. Aprenderá sobre China y la Guerra del Opio, la India británica y el.

Napoleón Bonaparte: Crash Course European History # 22

Publicado: (hace 9 días) Hola, soy John Green y este es el curso intensivo de historia europea. Entonces, la palabra revolución es divertida, porque literalmente significa un giro completo de 360 ​​grados. Al igual que, terminas una revolución donde comenzaste. Pero en la historia, la revolución significa un cambio radical, drásticas desviaciones del mundo que era y el abrazo desordenado, a menudo violento, de uno nuevo.

AP Euro Unidad 4 - SITIO del Dr. Zini

Publicado: (hace 10 días) Preguntas de estudio del Capítulo 7 de Palmer Preguntas de estudio del Capítulo 8 de Palmer AMSCO Cap. 10-11 Términos clave AMSCO Cap. 10-11 Notas requeridas y créditos adicionales Videos Preguntas requeridas Videos Revolución científica: Curso intensivo Historia europea n. ° 12 _____ La Ilustración: Curso intensivo Historia europea n. ° 18 Monarcas ilustradas: Curso intensivo Historia europea n. ° 19

Revolución científica: Curso intensivo de historia europea n. ° 12.

Publicado: (hace 7 días) 11 de abril de 2020 · Reforma y consecuencias: Curso intensivo de historia europea n. ° 7. 138 Vistas. 12:07 La revolución de Einstein: Curso intensivo de Historia de la ciencia # 32. 100 Vistas. 14:36 ​​Guerra civil inglesa: Curso intensivo Historia europea # 14. 140 Vistas. 16:34 Depresión económica y dictadores: Curso acelerado Historia europea # 37.

Age of Exploration: Video de historia europea del curso intensivo.

Publicado: (hace 7 días) Sin calificación. 300 segundos. Reportar un problema. P. ¿Cuáles fueron algunos de los artículos a los que se acostumbraron los portugueses después de sus viajes a la India? (Seleccione todas las que correspondan) …

Curso intensivo (YouTube) - Wikipedia

Publicado: (hace 8 días) Crash Course (a veces estilizado como CrashCourse) es un canal educativo de YouTube iniciado por John y Hank Green (colectivamente los hermanos Green), quienes primero lograron notoriedad en la plataforma de YouTube a través de su canal VlogBrothers. Crash Course fue uno de los cien canales iniciales financiados por la iniciativa del canal original de $ 100 millones de YouTube. El canal lanzó una vista previa en…

Civiles y soldados de la Segunda Guerra Mundial: Crash Course European.

Publicado: (hace 9 días) Reforma y consecuencias: Curso intensivo de historia europea n. ° 7. 152 Vistas. 17:06 La revolución industrial: curso acelerado de historia europea n. ° 24. 209 Vistas. 16:23 La Ilustración: Curso intensivo Historia europea # 18. 306 Vistas. 15:29 La Revolución Francesa: Curso intensivo de historia europea ...

Hojas de trabajo y recursos didácticos del Congreso de Viena | TpT

Publicado: (hace 10 días) Curso intensivo Historia europea Episodio 23 Hoja de trabajo: El Congreso de Viena. por . Elise Parker TpT. $ 2.59. PDF. Actividad. 24 Problemas de Verdadero / Falso y una hoja de trabajo de mapa centrada en las diferencias entre la Europa de 1815 y la actualidad. Incluye claves de respuesta detalladas y una opción de marca de tiempo para cada pregunta, con problemas de T / F en ambos formatos grandes.

Asignación: Edpuzzle - The Industrial Revolution- Crash.

Publicado: (hace 7 días) 03 de febrero de 2021 · Asignación: Edpuzzle - La revolución industrial - Curso intensivo Historia europea n. ° 24 Cuándo: miércoles 3 de febrero, 11:58 pm - 11:59 pm


Jueves 29 de Octubre de 2020

Actualización del aula (29/10/2020)

  • Eventos actuales - CNN10
  • Verificación completa del progreso del absolutismo (Enlace al formulario de Google en Schoology)
  • Unidad 3 Evaluación (Enlace al documento de Google en Schoology)
  • Tareas:
    • ¡La evaluación de la Unidad 3 debe entregarse mañana a las 4:00!
    • Arte y cultura de Google:
      • Un lugar en la mesa real
      • 11 secretos del palacio de Versalles
      • Vídeos complementarios:
        • Guerra civil inglesa: curso intensivo de historia europea n. ° 14
        • La invasión de Cromwell a Irlanda | ¿Por qué todo el mundo odia a los ingleses?
        • El distintivo & # 8216Habsburg Jaw & # 8217 fue probablemente el resultado de la endogamia de la familia real & # 8217s

        - ¿Cómo ayudaron las mujeres a la Reforma?

        - ¿Cómo contrarrestó la Iglesia Católica la reforma protestante?

        - ¿Cuál es el legado perdurable de la Reforma?

        • Eventos actuales - CNN10
        • Jornada laboral (15.3 Lectura y apuntes)
        • Asignación:
          • Lea el Módulo 15 Lección 3 (15.3) y complete el Documento de Google (Fecha límite el 2 de noviembre)


          Reforma y consecuencias: Curso intensivo de historia europea n. ° 7 - Historia

          North Island College primavera 2021

          Formato de entrega: Aprendizaje digital no programado (no nos reuniremos como grupo por videoconferencia, aunque habrá al menos un par de sesiones grupales opcionales de BlueJeans. Tenemos un horario muy reducido y se espera que gaste un promedio de 8+ horas a la semana en este curso desde el inicio del semestre).

          Instructor : Dan Hinman-Smith

          Horas de oficina: Habrá oportunidades regulares para programar reuniones de video uno a uno.

          Telefono de oficina: 250-334-5000, extensión 4024

          Ian Goldin y Chris Kutarna, Era del descubrimiento: navegando por las tormentas de nuestro segundo renacimiento (Nueva York: Bloomsbury, 2017).

          *** Es importante que leas este libro. Está disponible para su compra ($ 24) en la librería NIC. Hay cuatro copias en reserva en la sucursal de Comox Valley de la biblioteca de NIC. También he incluido un enlace de texto electrónico arriba.

          History 215 se ofrece como una introducción a las tendencias más importantes de la historia europea desde finales de la Edad Media hasta la Revolución Francesa. No pretende ser una encuesta completa en la que se le enseñe "todo lo que necesita saber", sino que está diseñada para resaltar varios temas importantes organizados libremente dentro de un marco cronológico. Trataremos temas amplios: el crecimiento del capitalismo comercial el surgimiento del estado nación el impacto de movimientos intelectuales como el Renacimiento, la Reforma, la Revolución Científica y la Ilustración y la expansión del poder, el comercio y la cultura europeos a las Américas, Asia y África. Pero también intentaremos llevar la historia al nivel personal. ¿Cómo las personas crearon significado en sus propias vidas? ¿Cómo dieron forma a su mundo y cómo, a su vez, fueron moldeados por los acontecimientos, la estructura social y otras personas? Abordaremos estas preguntas a través de una combinación de presentación de conferencias, discusión en clase, lectura, investigación de los estudiantes, presentaciones de diapositivas y video.

          1. Explicar el surgimiento del sistema estatal moderno temprano.

          2. Evaluar el papel cambiante de la religión en la sociedad moderna temprana.

          3. Describir las posiciones de hombres y mujeres en la sociedad moderna temprana.

          4. Analizar la estructura de la sociedad en el período moderno temprano.

          5. Analizar la fuerza de los principales grupos de estatus en varios momentos durante el período moderno temprano.

          6. Explicar el impacto de los desarrollos intelectuales (por ejemplo, la revolución científica y la ilustración) en la sociedad moderna temprana.

          7. Trace la historia económica de la Europa moderna temprana.

          8. Describe las diferencias (donde existan) entre Europa oriental y occidental entre 1450 y 1800.

          9. Cuenta la Revolución Francesa.

          Semana 1 (3-9 de mayo): Introducción al curso y a la España moderna temprana

          Su búsqueda del tesoro 215

          Contribuciones al foro de discusión

          La España moderna temprana en las noticias

          Casa de juegos pandémica: Reconquista

          Escuchar y ver

          & quot Reconquista , & quot Episodio 2, Sangre y oro: la creación de España, BBC, 2015 (52 minutos). Este documental también se puede ver a través de la biblioteca de NIC. Películas bajo demanda .

          Roger Crowley , & quot El primer imperio global , & quot Historia hoy, 65 (octubre de 2015): 10-17.

          Navega extensamente en La España moderna temprana en las noticias Tema de discucion

          Powerpoint del instructor: Europa 1492

          & quot Cuando chocan los mundos , PBS, 2010 (38 minutos).

          & quot El corazón oscuro , & quot, Episodio 1, El arte de España, BBC 4, 2008 (59 minutos).

          *** Entrega de carta de presentación a través de Blackboard Learn (1%)

          Semana 2 (10-16 de mayo): Renacimiento

          Contribuciones al foro de discusión

          Pandemic Playhouse: Comparando Renaissance Unchained y Medici - Padrinos del Renacimiento

          Mujeres, judíos y el Renacimiento

          Maquiavelo y el Renacimiento

          Escuchar y ver

          & quot El Renacimiento: ¿Fue una cosa? , & quot Crash Course World History # 22, 21 de junio de 2012 (12 minutos).

          & quot Dioses, mitos y pinturas al óleo , & quot, Episodio 1, Renaissance Unchained, BBC, 2016 (60 minutos).

          & quot Magníficos Medici , & quot, Episodio 2, Medici - Padrinos del Renacimiento, PBS, 2004 (55 minutos). Este documental también se puede ver a través de la biblioteca de NIC. Películas bajo demanda .

          Navegar en Renacimiento en las noticias Tema de discucion

          Andrea Frediani , & quot Convertirse en Maquiavelo , & quot Historia de National Geographic (Septiembre / Octubre 2020): 76-89.

          Navegar en Gueto de Venecia Tema de discucion.

          Ejercicio de la época del Renacimiento

          Extras opcionales: Me excedo con los extras opcionales un par de veces durante el semestre. ¡Éste es uno de esos momentos! A continuación se incluyen más de 10 horas de documentales adicionales, y también algunas lecturas adicionales. No espero que necesariamente termines con este material complementario y ciertamente no espero que lo termines todo. Pero hay tantos videos excelentes sobre el Renacimiento, y los documentales de una hora que aparecen en las asignaciones de visualización requeridas arriba son cada uno un solo episodio de una magnífica serie de cuatro horas. Y, en mi opinión, la idiosincrásica introducción de Waldermar Januszcza al Renacimiento y la serie de PBS sobre la dinastía Medici de Florencia sirven como maravillosos contrastes. El reportaje de dos horas de Andrew Graham-Dixon sobre el artista e historiador Giorgio Vasari también encaja muy bien con las dos grandes series. Una de las ventajas del Diario es que no necesita dedicar la misma cantidad de tiempo cada semana. Puede profundizar en temas de particular interés y, para algunos de ustedes, el Renacimiento puede ser uno de esos temas. Tenga en cuenta que su Diario vence el domingo 16 de marzo. Debe entregar su Diario antes del final del domingo, aunque nada le impedirá continuar con su estudio del Renacimiento más allá de ese día y luego incluir más material sobre el Renacimiento en la próxima entrega de su Diario.

          Renacimiento desencadenado, BBC, 2016

          Medici - Padrinos del Renacimiento, PBS, 2004 (55 minutos).

          Episodio 1, Nacimiento de una dinastía (55 minutos). Este documental también se puede ver a través de la biblioteca de NIC. Películas bajo demanda .

          Episodio 3, Papa Medici (55 minutos). Este documental también se puede ver a través de la biblioteca de NIC. Películas bajo demanda .

          Episodio 4, Power vs. Verdad (55 minutos). Este documental también se puede ver a través de la biblioteca de NIC. Películas bajo demanda .

          & quot Viaja con Vasari, parte 1 , & quot; BBC, 2008: el maravilloso encuentro de Andrew Graham-Dixon con la vida de los artistas.

          & quot ¿Quién le teme a Maquiavelo? , & quot Imagine, BBC, 2013.

          Navegar en El príncipe de Maquiavelo Tema de discucion

          ed. Tiempo de vida , & quot El Renacimiento italiano , & quot Voyages Of Discovery: TimeFrame AD 1400-1500. Alexandra, Virginia: 1989: 42-64.

          & quot El factor renacentista , & quot Parte I, DW, 28 de abril de 2019 (42 minutos).

          & quot El factor renacentista , & quot Parte II, DW, 28 de abril de 2019 (42 minutos)

          *** Domingo 16 de mayo: vencimiento del primer plazo del diario a través de Blackboard Learn (utilice el Diario regular [Opción 1] o el formato Combo de diario / Toma de notas [Opción 2]) [15%]

          Semana 3 (17-23 de mayo): Reforma y contrarreforma

          Contribuciones al foro de discusión

          Pandemic Playhouse: Semana 1 - Documentales de la semana 3

          Otras lecturas de la semana 1 a la semana 3

          Escuchar y ver

          & quot Introducción a la reforma protestante , & quot Khan Academy, 2013:

          & quotMartin lutero, & quot PBS, 2002 (110 minutos): Parte 1 Parte 2 . Este documental también se puede ver a través de la biblioteca de NIC. Películas bajo demanda .

          Diarmaid MacCulloch , & quot La Guerra Santa de Europa: cómo la Reforma convulsionó un continente , & quot Revista de Historia de la BBC (Mayo de 2017): 34-37.

          Navega extensamente en Reforma en 500 Tema de discucion.

          Navegar en Guerras de religión en las noticias Tema de discucion.

          Peter H. Wilson , & quot Apocalipsis de Europa , & quot Revista de Historia de la BBC (Junio ​​de 2018): 50-55.

          ed. Tiempo de vida , & quot La Iglesia dividida , & quot Emergencia europea: TimeFrame AD 1500-1600. Alexandra, Virginia: 1989: 9-31.

          & quot Reforma: el individuo ante Dios , & quot, Episodio 4, Una historia del cristianismo, BBC 4, 2011 (59 minutos). Este documental también se puede ver a través de la biblioteca de NIC. Películas bajo demanda .

          & quot Los jesuitas , "In Our Time", BBC Radio 4, 18 de enero de 2007 (45 minutos).

          Peter Marshall , Reforma: una introducción muy breve . Nueva York: Oxford, 2009. Esta es una breve descripción general de la Reforma del tamaño de un libro.

          Semana 4 (24-30 de mayo): Era de los descubrimientos y la revolución científica

          Ian Goldin y Chris Kutarna, Era del descubrimiento: navegando por las tormentas de nuestro segundo renacimiento (Nueva York: Bloomsbury, 2017).

          & quot Lo que el Renacimiento puede enseñarnos sobre Trump y nuestra era disruptiva , & quot Current, CBC, 6 de septiembre de 2016 (25 minutos).

          Instrucciones del mini ensayo: Edad del descubrimiento

          Contribuciones al foro de discusión

          Casa de juegos pandémica: la batalla de Galileo por los cielos

          Revolución científica en las noticias

          Escuchar y ver

          & quot La batalla de Galileo por los cielos , Nova, PBS, 2002 (120 minutos).

          Navega extensamente en Revolución científica en las noticias Discussion Topic.

          ***Sunday, May 30: Age Of Discovery Mini-Essay Due (19%)

          Week 5 (May 31 - June 6): A Focus On Britain

          Discussion Forum Contributions

          The English Civil War And Today

          Pandemic Playhouse: The Lost Genius Of British Art -- William Dobson

          English Civil War In The News

          Imagined Communities: Britain As A Case Study

          Hephzibah Anderson , " Why We Can't Get Enough Of The Tudors ," BBC Culture (February 28, 2020).

          ed. Time-Life , " Civil War In England , & quot Powers Of The Crown: TimeFrame AD 1600-1700. Alexandra, Virginia: 1989: 78-102.

          Neil Jones , " Oliver Cromwell: Hero Or Villain? , & quot Bretaña, 80 (July 2012): 63-68.

          Browse extensively in English Civil War In The News Discussion Topic.

          Misha Glenny , " The Anglocentric View We Have Of British History Is Unsustainable , & quot BBC History History Magazine (March 2019).

          Listening And Viewing

          & quot The Lost Genius Of British Art: William Dobson ," BBC, 2011 (59 mins).

          & quot Tales Of Tudor Travel: The Explorer's Handbook ," BBC 4, 2018 (29 mins).

          Parte 1 , April 5, 2021 (54 mins).

          Parte 2 , April 13, 2021 (54 mins).

          & quot Mirror, Mirror: Northern Ireland ," Blood And Belonging, Films Media Group, 1994 (50 mins). This documentary can also be viewed through the NIC Library's Films On Demand .

          & quot First Indian Visitor Describes England And European Life In 1785, 'Wonders Of Vilayet' Primary Source ," Voices Of The Past, October 2, 2020 (24 mins).

          Jonathan Healey , " What Sparked The Civil War? , & quot BBC History Magazine, 19 (August 2018): 22-27.

          Christopher Thompson , " Kingdoms Come Apart , " Historia hoy, 70 (April 2020)

          Kate Loveman , " Putting The Realm Back Together , & quot BBC History Magazine, 20 (November 2019): 43-48.

          ***Sunday, June 6: Second Journal Installment Due (Use either the Regular Journal [Option 1] or the Note-Taking/Journal Combo [Option 2] format): This is an ungraded but compulsory submission. Those students who do not submit a journal installment at this time will incur an academic penalty. You should include all the Journal work you have completed to this point in the semester as a single file through Blackboard at this time.

          Week 6 (June 7-13): Of Absolutism And Enlightenment

          Discussion Forum Contributions

          A Riddle Wrapped In A Mystery Inside An Enigma?: The Idea Of Russia

          Pandemic Playhouse: Week 4 - Week 6 Documentaries

          Other Week 1 - Week 3 Readings

          Listening And Viewing

          & quot The Real Versailles With Lucy Worsley And Helen Castor ," BBC, 2016 (54 mins).

          & quot Episode 2, Vienna: Empire, Dynasty And Dream ," BBC, 2016 (59 mins). This documentary can also be viewed through the NIC Library's Films On Demand .

          Philip Mansel , " King Of The World , & quot BBC History Magazine, 20 (December 2019): 50-55.

          Tim Marshall , & quot Russia And The Curse Of Geography , & quot atlántico (October 31, 2015).

          Browse in Early Modern Russia In The News Discussion Topic.

          Browse in Russian Statues Discussion Topic.

          Janet Hartley, " Hypocrite, Reactionary, Usurper, Sex Maniac? ," BBC History Magazine (October 2019): 54-59.

          & quot Frederick The Great And The Enigma Of Prussia ," BBC, 2012 (59 mins).

          & quot Out Of The Forest ," Episode 1, Art Of Russia, BBC 4, 2011 (59 mins).

          & quot The Building Of St. Petersburg ," In Our Time, BBC Radio 4, April 23, 2009 (45 mins).

          & quot Power Of Knowledge , & quot Episode 1, Heroes Of The Enlightenment, BBC Worldwide, 2011 (52 minutes).

          & quot Changing Society , & quot Episode 2, Heroes Of The Enlightenment, BBC Worldwide, 2011 (52 minutes).

          & quot The Encyclopedie ," In Our Time, BBC Radio 4, October 26, 2006 (45 mins).

          Week 7 (June 14-20): "It Was The Best Of Times, It Was The Worst Of Times": French Revolution

          Discussion Forum Contributions

          Pandemic Playhouse: Tearing Up History

          What Was Revolutionary About The French Revolution?

          French Revolution In The News

          Listening And Viewing

          & quot The French Revolution: Tearing Up History ," BBC 4, 2014 (59 mins).

          Robert Darnton , " What Was Revolutionary About The French Revolution? , & quot New York Review Of Books (January 19, 1989).

          Browse extensively in French Revolution In The News Discussion Topic.

          & quot Terror: Robespierre And The French Revolution ," BBC, 2009 (91 mins).

          & quotThe French Revolution," 1989, Les Films Ariane: This is a 5 1/2 hour French production released on the 200th anniversary of the Revolution. You will need to turn sub-titles on in your settings.

          Living The French Revolution And The Age Of Napoleon Course , Great Courses (48 episodes): An in-depth course from Princeton historian Suzanne Desan. This is an option I only include for true keeners. And you will need a Vancouver Island Public Library card to gain access to this video course. But anyone who wants to learn much more about the French Revolution that can be taught in a brief intersession Early Modern European History survey may want to dive into this course. Another excellent resource is Mike Duncan's Mike Duncan's comprehensive 55-episode podcast overview of the The French Revolution .

          William Doyle , French Revolution: A Very Short Introduction . New York: Oxford, 2001. This is a short book-length overview of the French Revolution.

          ***Saturday, June 19: Final Journal Installment Due (Use either the Regular Journal [Option 1] or the Note-Taking/Journal Combo [Option 2] format) [38%]: Please submit your entire semester Journal at this time through Blackboard as a single file.

          a) Letter Of Introduction (1%)

          Write a short letter of introduction to me at the beginning of the semester. This should be at least one hundred words in length and is designed to give me a beginning idea of who you are and how I might best serve you as a teacher, and to provide me with an opening snapshot of the class as a whole. You need not use the following questions as direct cues but they may be helpful. ¿Quién eres tú? Where are you from? How might you begin to describe your community and what life is like there if you've come to NIC from far away? What are your interests? Why are you taking this course? What are your thoughts and reflections as you begin HIS 215? How familiar are you already with European History? Have you already engaged in the formal study of European History and, if so, what has that involved? Are there topics associated with the course that you know will be of potential interest? Do you have any questions, concerns, or suggestions? This is an assignment I ask of students in each of my classes. Although this is not a graded assignment, I would appreciate it if you took several minutes writing a thoughtful introduction. Submit your Letter of Introduction to me through the Blackboard Learn site ( https://learn.nic.bc.ca ) .

          b) Age Of Discovery Mini-Essay (19%)

          los Age of Discovery mini-essay will ask you to respond to the argument put forth by Ian Goldin and Chris Kutarna that the study of the Age of the European Renaissance can help us to put our own fast-changing era into perspective.

          It is fundamentally important that you get this book and that you then offer a response based upon your interpretation of the text. Mini-essays derived from reviews or second-hand summaries will be deemed to be unacceptable. Full instructions for the reading response will be posted on the Assignment Page.

          los Age of Discovery mini-essay will be due on Sunday, May 30, at the end of the fourth week of the semester.

          c) The Journal (15% + 38%)= 53%

          The student Journal will be the most substantial assignment in this course. It will represent your on-going engagement with the core class curriculum. The focus of the Journal should be on analysis, interpretation, and commentary. It should consist of a series of short writings of varying lengths about the course material. I refer to these short writings as entries. The purpose of the journal is to provide you with the opportunity for frequent thoughtful and analytical commentary upon course-related material.

          I have provided you with two different options for the Journal: (1) The Regular Journal or (2) The Note-Taking/Journal Combo. These are described in detail on the Assignment Page of my web-site. You should familiarize yourself with these two models and make a clear choice between the options at the beginning of the course.

          This assignment is designed to be coordinated with the on-line Blackboard Discussion Forums. Your Journal entries will overlap with many of the Discussion Forum topics. It is fully appropriate to share commentary from your Journal with classmates in the relevant Pandemic Playhouse or Discussion Topic Forums.

          It is expected that you work regularly on the Journal throughout the semester, writing in it on a weekly basis. You will need to hand in the Journal to me three times.

          You will submit your Journal-in-Progress to me through the Blackboard site on Sunday, March 16. I want to check to ensure that you are off to a good start during our compressed seven-week semester, and that we share a mutual understanding as to the nature of the assignment. This submission will be graded and is worth 15% of your course grade.

          The Journal will again be due at the five-week mark of the semester. This check-in is ungraded but mandatory. I want to review what progress you are making. Those students who do not submit a Journal installment at this time will incur an academic penalty. You should include all the Journal work you have completed to this point in the semester as a single file through Blackboard at this time.

          You will hand in your Journal a third and final time at the end of the semester, on Saturday, June 19. You should submit your entire semester Journal at this time through Blackboard as a single file. This submission will be graded and is worth 38% of your course grade.

          d) Discussion Forum Contributions (27%) (Pandemic Playhouse Contributions [15%] and Other Discussion Forum Contributions [12%])

          The Discussion Forums are meant to facilitate the sharing of ideas and to engage you with your classmates. You should try to offer commentary upon a weekly basis. Evaluation will be based not just upon the number of contributions but rather more on the level of their thoughtfulness, with added appreciation for genuine engagement with fellow students. Although there will be very considerable flexibility in regards to your contribution schedule, and while I will leave up discussion forums throughout the semester, those students who do not regularly and recurrently contribute to the forums will see this reflected in their grades and evaluation.

          The Discussion Forums will be divided into your reflections upon the course documentaries (Pandemic Playhouse) and your discussions upon other course materials. This is in part to emphasize the importance that I attach to the HIS 215 viewing responsibilities. There are several feature videos that rest near the heart of the curriculum. The Discussion Forum Contributions are a very important component of the semester and will combine for 27% of the overall course grade.

          As mentioned above, it is fine to have considerable overlap between your Discussion Forum Contributions and your Journal entries. But it is expected that you will put considerable time and thought into each Discussion Forum Contribution and that each contribution will represent your original ideas. Do not make any Pandemic Playhouse comments on documentaries that you have not watched yourself.

          There will typically be three or more Discussion Forums each week. You certainly are not expected to contribute to each of these forums. I hesitate to suggest a quantitative target, but would estimate that engaged students will have 12 or more contributions by the end of the term.

          We are on a very tight time schedule with a seven-week semester. I have made some adjustments to the curriculum but we will still be proceeding at quite an intense pace. Although the time it takes individual students to complete course responsibilities varies individually, I have set up the course with the expectation that you will probably need to devote at least eight hours a week to this course on a regular basis right from the start of the semester. It is important that you not fall behind on your assignments. Please stay in close communication with me and let me know if you are experiencing challenges in keeping up with the curriculum.

          The curriculum for this course is organized on a week-by-week basis, in which most assignments are cumulative and on-going. Discussion amongst students is also dependent upon classmates keeping current with their studies. Late assignments are also often an extra burden from an instructor standpoint.. Due dates should be noted and met.

          However, I appreciate that there may be occasions where a very few extra days to polish an assignment in the midst of competing deadlines can be helpful, and thus I deliberately assume a good-faith effort on the part of students to meet the due dates and provide a small cushion of flexibility without any academic penalty. That does not mean the due dates are unimportant or that extensions are automatically granted. You must discuss possible extensions with me directly. I reserve the right to reject any assignment that is more than one week late.

          Discussion Forum contributions should ideally be made the week of the discussion itself and will be considered late if made more than two weeks after we have moved to a new topic. Your ability to maintain this schedule will have a major impact upon your Class Participation Grade.

          Writing Support And Peer Tutoring

          Writing Support is available to all students at no additional cost. Go to Writing Support for any or all of your assignments. Every visit is a step toward becoming a better writer. Use Writing Support as many times as you like, and at any point in your writing process. The writing support faculty can help you understand the assignment, develop your ideas, outlines, thesis, and revision -- and anything else in-between. Book your appointment through the library website, or visit the library desk to inquire about drop-ins. There's also WriteAway, an online tutoring platform that allows you to upload your papers and assignments for detailed written feedback. Both services may be found at https://library.nic.bc.ca/WritingSupport .

          Everything that you hand in should be your original work unless otherwise indicated. Violations of this policy may result in failing an assignment or the course in its entirety. Please talk to me if you have any uncertainty about what is permitted here. . Please talk to me if you have any uncertainty about what is permitted here. I want to help you to get as much out of this course as possible but, for this to happen, you need to put forth strong and honest effort.


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          “We do not believe any group of men adequate enough or wise enough to operate without scrutiny or without criticism. We know that the only way to avoid error is to detect it, that the only way to detect it is to be free to inquire. We know that in secrecy error undetected will flourish and subvert”. - J Robert Oppenheimer.


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          Luther And The Protestant Reformation » Crash Course World

          • Luther and the Protestant Reforma (Feb 21, 2021) Luther and the Protestant Reforma: Crash Course World History #218

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