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La gramática y sus hijos: aprender a leer en el arte del siglo XII

La gramática y sus hijos: aprender a leer en el arte del siglo XII

La gramática y sus hijos: aprender a leer en el arte del siglo XII

Cleaver, Laura

Marginalia, vol. 9, (2009)

Resumen

La inclusión de las artes liberales en los programas escultóricos de un puñado de fachadas de iglesias francesas del siglo XII proclamó la importancia de la educación como un medio para comprender a Dios y su creación. Las artes de la gramática, la retórica, la dialéctica, la aritmética, la música, la geometría y la astronomía también aparecieron en la orfebrería y los manuscritos contemporáneos, que eran visibles para un público más restringido. Sin embargo, de las siete artes que representaban una tradición clásica de la educación, solo una, el arte de la gramática, se representaba a veces como maestro. En el famoso ejemplo del portal sur de la fachada oeste de la catedral de Chartres, probablemente realizado hacia 1145-1150, la figura personificada de la gramática llevaba un libro y un instrumento de disciplina, mientras dos estudiantes estaban reunidos junto a sus rodillas.


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