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Académicos, profesores y estudiantes de la Europa medieval temprana: hacia una red total

Académicos, profesores y estudiantes de la Europa medieval temprana: hacia una red total

Académicos, profesores y estudiantes de la Europa medieval temprana: hacia una red total

Por J. Clare Woods

Dado en la Universidad de Duke, el 19 de octubre de 2013.

En la era de Facebook, Twitter, LinkedIn y otras herramientas de redes sociales globales, las redes y las formas en que podemos (re) construirlas y analizarlas se han convertido en un foco importante de investigación en todas las disciplinas. Esto no es menos cierto para quienes estudiamos el mundo premoderno, donde las redes (ya sean sociales, políticas, familiares o intelectuales) eran tanto el tejido como la fuerza impulsora de las sociedades. Esta charla, que forma parte de un proyecto más amplio, está relacionada con intelectuales (académicos, maestros y sus estudiantes) activos desde finales del siglo VIII hasta el IX, un período que generalmente se conoce como el Renacimiento carolingio.

Al interrogar la investigación reciente sobre los primeros intelectuales medievales y sus redes, el profesor Woods demuestra los límites de los estudios de redes basados ​​en texto y argumenta que no podemos obtener una comprensión completa y precisa de las redes intelectuales medievales tempranas a menos que usemos nuevas herramientas digitales para visualizar nuestras datos. El mismo proceso de visualización nos permite, e incluso requiere, que hagamos preguntas diferentes y más amplias a nuestras fuentes. Los modelos visuales manejan datos complejos de manera más efectiva que las narrativas basadas en texto: la superposición de diferentes tipos de redes (correspondencia, itinerarios de viaje, datos de distribución de manuscritos) conduce a nuevos descubrimientos y nuevas vías de investigación.

Puede aprender más sobre J. Clare Woods de su página web en la Universidad de Dukeo síguela en Twitter@jclarewoods


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