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Sin conocer la Edad Media: cómo la poética del inglés medio reescribió la historia literaria

Sin conocer la Edad Media: cómo la poética del inglés medio reescribió la historia literaria

Sin conocer la Edad Media: cómo la poética del inglés medio reescribió la historia literaria

Por Christopher Eric Taylor

Tesis de Doctorado, Universidad de Texas en Austin, 2014

Resumen: El concepto de lo desconocido cautivó a los teólogos, místicos, amantes y viajeros medievales durante siglos y, sin embargo, los eruditos literarios reducen con demasiada facilidad este topos a un tropo romántico. “Unknowing the Middle Ages” reconsidera los fundamentos del discurso literario tardío al mostrar cómo los textos literarios canónicos del inglés medio evitan los conocimientos históricos que los informaron y, en cambio, afirman la imposibilidad como un sitio productivo para una poética literaria. Mi disertación identifica lo que llamo una "poética del desconocimiento" como un componente importante de un incipiente discurso literario de la Baja Edad Media que ofrece una manera de discutir no solo lo que se puede conocer, sino también lo que excede lo exegético, geográfico, histórico y sensorial. comprensión.

“Desconociendo la Edad Media” presenta su argumento a través de cuatro capítulos, cada uno de los cuales se centra en una tradición narrativa que se extiende por lo menos quinientos años. Cada capítulo sigue una figura — Herodes el Grande, Prester Juan, la Perla y Criseyde— de los textos que establecieron su significado axiológico hasta sus apariciones en textos del inglés medio, que intentan desconocer estas figuras. En sus narrativas del inglés medio, estas figuras negocian entre una ética religiosa heredada y un contexto intelectual obligado cada vez más por aquello que escapa a la comprensión.

En cada caso, las preocupaciones materiales sobre lo incognoscible se infiltran en la composición formal del texto mismo y resuenan en el nivel de una ética literaria. Las "poéticas del desconocimiento" que habitan estos textos revelan una epistemología menos gravada por las demandas prácticas de claridad a las que están en deuda otros modos de escritura medieval, y también, quizás de interés para los estudiosos de la literatura moderna y la teoría contemporánea, refutan la tendencia crítica ver la valorización epistemológica de lo desconocido como un fenómeno claramente moderno.


Ver el vídeo: Lenguaje y Literatura, 9 grado, semana 1, 2021. Tipos de textos y elementos de la comunicación (Diciembre 2021).